Lernen heißt scheitern dürfen und genau darin liegt der Schlüssel für die Schule von morgen. Neue Studien zeigen: Kinder, die in einer positiven Fehlerkultur lernen, entwickeln nicht nur mehr Wissen, sondern auch mehr Vertrauen in sich und andere. Die Montessori-Pädagogik scheint dafür den idealen Rahmen zu bieten und liefert erstaunlich aktuelle Antworten auf die Bildungsempfehlungen der UNESCO. In einem Gastbeitrag auf News4teachers haben wir davon berichtet. Bitte hier für den Artikel anklicken.